Deca počinju da primećuju drugu decu sa devet meseci, a sa godinu dana uspostavljaju prvi
kontakt. Sa godinu i po dana počinje prva interakcija u vidu primetne želje deteta da se približi
drugoj deci. Učenje socijalnih veština je dugotrajan proces. Do treće godine deca se da drugom
decom uglavnom igraju na način na koji se igraju i zasebno, fokusirani svako na svoju igru. Tek
sa tri godine deca stiču prve prijatelje. Što su deca starija, važan deo prijateljstva postaje i
uzajamno pomaganje i deljenje.
Kako podstaći dete da ima pozitivne odnose sa svojim vršnjacima?
Sve počinje od kuće, gde deca posmatraju i uče kako treba deliti, kako razgovarati sa drugima.
Na međusobne odnose dece i razvijanju njihovih prijateljstava sa drugom decom utiče odnos
dece sa njihovim roditeljima. Ako rastu u stabilnom i podsticajnom okruženju, deca će imati više
prijatelja i bolje će se snalaziti u socijalnim odnosima i situacijama. Zato deci treba pokazivati i
izbegavati kritike, kako bi dete imalo dovoljno samopouzdanja. Roditelji treba savetima da
poboljšaju detetove socijalne veštine, jer neka deca teže sklapanju prijateljstva.
Roditelji treba da se trude da upozanju roditelje dece, koja idu u isti razred sa njihovim detetom.
Prijateljstva sa decom se lakše održavaju ako se deca često viđaju.
Slobodne aktivnosti dece isto pružaju mogućnost za nova prijateljstva. Deca bi trebalo sama da
odlučuju o izboru svojih projatelja, a roditelj je tu da da samo sugestije ako treba. Sa decom
treba razgovarati o prijateljima i prijateljstvu. Učitelj može pomoći povučenoj deci da lakše
sklapaju prijateljstva. Roditelji treba da saslušaju učitelje, jer su oni u prilici da sagledaju
situaciju iz manje subljektivnog ugla. Roditelj treba da bude savetnik i podrška detetu u
sklapanju novih prijateljstava i da pomogne detetu da se oseća uspešnijim.
Kako se postaviti kod neiskrenog ponašanja?
Roditelj svakako treba da razgovara sa detetom o tome, u smislu da se dete usmeri na druženje sa
drugom decom. Ako dete odbacuje drugu decu, treba saznati šta stoji iza toga. Treba pomoći deci
da shvate svoja i tuđa osećanja. Takođe, treba deci objasniti da svako prijateljstvo ima svoje
uspone i padove. Svi smo mi iskusili nesuglasice i svađe sa prijateljima.
Treba podsticati dete da bude popularno. Sva deca žele da budu popularna. Roditelji treba da
podstiču svoje dete da razvija svoju ličnost, a preko toga i svoj sopstveni stil. Aktivno treba
slušati svoje dete i dozvoliti detetu da slobodno izražava svoja osećanja i stavove, ali time da ne
povredi druge.

Tokom letnjeg raspusta gradivo se brzo zaboravi, a
početak nove školske godine zahteva nastavak učenja već od prvog dana.
ZAŠTO JE VAŽNA PRIPREMA?
Naučiće da PRIPREMA znači brži napredak.
Nije to samo "priprema za narednu školsku godinu". Jednom kada dete i samo uvidi da
postiže značajne rezultate pripremanjem na vreme za njih, ti rezultati za njega postaju
glavni razlog njihove pripreme za sve važne i bitne događaje u njihovim životima.
Kada dete ima utisak da je spremno da sa lakoćom uči nove stvari i postiže značajne
rezultate u odnosu na svoje vršnjake, biće motivisano da postigne još više.
Pripremom za naredni razred želimo da postignemo mnogo veće ciljeve.
Usadite detetu dobre navike, a mi ćemo vam u tome pomoći!
Iako program počinje tek sredinom avgusta, već sada imamo dosta učenika koji su se
prehodnih godina pripremali zajedno sa nama.
Oni znaju zašto je to dobro za njih, jer su se i sami u to uverili.
Sve informacije na:
060 345 63 09
011 323 72 67

BUDI SPREMAN za učenike koji su završili 4. razred
1. Družim se sa Arhimedom
2. Moja prva priča
3. Mladi istraživač
4. U zdravom telu - zdrav duh
5. Raspevani trenutak

BUDI SPREMAN za učenike koji su završili 3. razred
1. Brojimo i krojimo
2. Riznica lepih reci
3. Mala abeceda
4. Ogledalce znanja
5. U zdravom telu – zdrav duh
6. Raspevani trenutak
BUDI SPREMAN za učenike koji su završili 2. razred
1. Stepenice

2. Vitez piše
3. Vrteška
4. U zdravom telu - zdrav duh
5. Raspevani trenutak
BUDI SPREMAN za učenike koji su završili 1. razred
1. Vesela matematika
2. Igra reči
3. Svaštarica
4. U zdravom telu - zdrav duh
5. Raspevani trenutak

Polazak deteta u školu je veoma značajan događaj u detinjstvu i predstavlja veliku promenu i za
dete i za roditelje. Ovaj događaj predstavlja spremnost deteta da prihvati nove obaveze i
spremnost roditelja da mu u tome pruže podršku na pravi način.
Sa detetom treba započeti razgovor par meseci pre početka školske godine sa ciljem da se škola
predstavi kao mesto gde ih čekaju nova znanja i novi prijatelji. Tek kada usvoji takvu sliku o
školi, deci će biti lakše da private činjenicu da se u školi sedi u školskoj klupi, te da je potrebna
koncentracija na neku aktivnost, disciplina… U školi dete obaveze mora da ispunjava, ali će pri
tome steći mnogo drugova i naučiti puno korisnih stvari. Dete treba odvesti u školu, u koju će ići,
i treba iskazati pozitivno mišljenje o školi. Ako će dete ići samo u školu, treba uvežbati put do
škole, naučiti ga da koristi ključ od stana i dogovoriti se kako će ga držati dok je u školi. Dete
treba da zna adresu na kojoj stanuje i brojeve telefona roditelja.
Roditelji treba da sačuvaju par dana godišnjeg odmora za prve školske dane deteta.
Treba na vreme i postepeno prilagoditi ritam spavanja i obroka, naučiti da se dete samo oblači,
vezuje pertle, obuče jaknu, stavi kapu. Dete treba da usvoji pravilne higijenske navike, da ide
samo u toalet, da opere ruke posle toaleta ili pre jela.
Treba podsticati dete da izgovara pravilno glasove, da se razgovetno izražava, da samostalno
priča. Postepeno treba navikavati dete na duži rad u sedećem položaju, prelistavanje slikovnica,
crtanje, bojenje… Treba naučiti dete da pravilno drži olovku, da koristi gumicu, rezač, makaze.
Zajedno sa detetom pripremiti stvari za školu.
Neka dete samo izabere ranac za školu, sveske, olovke, bojice i ostali pribor koji mu se dopada.
Učite dete da voli svoje drugove, da ih poštuje i da se igra sa svojim vršnjacima.
Ostavite detetu vremena da se igra, jer polaskom u školu igra se ne isključuje, već samo dobija
drugi oblik. Pohvalite dete kada nešto dobro uradi i kada se trudi. Podstičite dete da bude
ponosno, jer kreće u prvi razred.
Većina dece već zna da čita i piše pre polaska u školu, ali nije bitno ako i ne zna. Treba
poboljšati detetove veštine slušanja i pamćenja onoga što je čulo pre polaska u školu. Čitajte
detetu priče i stanite pre kraja, pitajte kako se završava priča. Kada vam dete ispriča kraj,
pročitajte pravi kraj priče. Čitajte dečje pesme u kojima ima rime i gde se ponavljaju iste reči.
Pričajte detetu o pojmu broja, time što ćete prebrojavati stvari u okruženju: igračke, voće,
stepenice, knjige… Pokažite detetu brojke na satu i objasnite mu na koji način se meri vreme.
Isto možete da uradite na kuhinjskoj vagi, kada ćete meriti sastojke za jelo.
Takođe možete početi sa predstavljanjem karte sveta: pokažite mu gde se nalaze zemlja i grad u
kojem živi. Predstavite kontinente, države, zastave zemalja, rase ljudi, životinje, vremenske

prilike, po čemu je neki kraj poseban. Neka dete odabere lokacije, koje bi volelo da poseti.
Nakon toga, ponovite sa detetom ono o čemu ste pričali.
Učite dete o istoriji na taj način što ćete mu ispričati istorijat porodice i kada je i kako ono došlo
na svet. Usmerite dete na prošlost članova porodice koje poznaje. Posle toga mu pričajte o
različitim događajima, predstavite mu koncept vremena, nečega što se dogodilo davno i onoga
što se dogodilo juče. Predstavite mu poznate istorijske ličnosti, koje su obeležile jedno vreme.
Bitno je pre polaska u školu:

• Detetu stvoriti pozitivnu sliku o sebi
• Stvoriti radne navike
• Razviti kulturno – higijenske navike
• Primeniti vežbe pažnje
• Razviti sposobnost opažanja – podsticeti decu da detaljno pričaju o svemu što vide
• Vežbati koncentraciju, ali koja ne mora da bude duža od 15 minuta
• Uputiti dete da se ponosi uspehom, ali i da se nosi sa neuspehom
• Da pomaže drugarima i deli sve sa njima
• Da zna da se pridržava pravila
• Da sa upornošću završava započeto
• Da zna rešavati probleme i sukobe
• Da zna da se zauzme za sebe