Razmaknuto učenje je metod u kojem se gradivo predviđeno za učenje “razbija” na tri dela
uz desetominutne pauze između učenja. U tim pauzama učenici se ohrabruju da se odmore
fizičkim aktivnostima – igra, sport i slično.

Ovakav metod učenja uključuje i navikavanje đaka da brzo i lako promene aktivnost kojom
se u datom trenutku bave – iz učenja u igru i obrnuto. Na primer, petnaest minuta možete
govoriti deci o kruženju materija u prirodi služeći se primerima ili prezentacijom, a
onda desetak minuta mogu odmarati uz igru, pre nego što nastavite.

Rezultati zaista pokazuju da se znanje na ovaj način brže i lakše usvaja i duže zadržava
nego kada se ceo čas bavite samo učenjem. Ključ je, zapravo, u moždanim ćelijama. Ovakav
način učenja im pomaže da kreiraju moždane veze potrebne da bi se znanje usvojilo. Uz
to, ima dobar uticaj i na nervni sistem jer omogućava opuštanje tokom učenja,
razbijajući strogu i zategnutu atmosferu koja je kod tradicionalnog učenja često
neminovna.

Fleksibilni dan je metoda podučavanja koja podstiče učitelja da ponekad zaboravi na
raspored časova i umesto da svakog dana u nedelji predaje po nekoliko predmeta, odabere
jedan dan kada će se đaci podeliti u grupe i jedan dan posvetiti predmetu koji im u tom
momentu zadaje najviše muka. Na ovaj način, učitelj će pokušati da svakom đaku posveti
određeno vreme u toku dana i pomogne mu da savlada gradivo sa kojim ima poteškoće.
Neko će fleksibilni dan koristiti da ponovi već stečeno znanje, a neko da nauči
propušteno. Đacima će ovaj dan biti od velike koristi jer neće morati kod kuće sami da
se suočavaju sa gradivom koje im je teško da savladaju.

Varijacija ove metode je i fleksibilna nedelja. To je nedelja u kojoj se od ponedeljka do
petka, sve vreme, na časovima bavite jednim predmetom. Učenicima to pomaže da se u
potpunosti fokusiraju i posvete, te da lakše usvoje i bolje učvrste znanje. Ova metoda
daje najbolji rezultat kad se, u nekom trenutku tokom školske godine, nađete pred
gradivom koje zadaje poteškoće većem broju đaka i za koje iz iskustva znate da se teže
usvaja.

Angažovanje je metod učenja, koji ohrabruje učenike da se malo angažuju i povežu sa
stvarnim svetom, analizirajući pri tome sve što se dešava u različitim oblastima
života. Naravno, ovaj metod se prilagođava uzrastu učenika, pa tako ne može biti isti za
decu u prvom razredu osnovne i prvom razredu srednje škole. Odnosno, teme koje se
nameću moraju biti u skladu sa uzrastom.

Umesto konvencionalnom metoda učenja, đake bi trebalo, ako ste to u prilici da
povedete negde gde će to što uče videti i na delu. Recimo, ako učite o domaćim
životinjama, a škola u kojoj radite je na selu, povedite decu da vide sve ono o čemu im
govorite na času. Iznenadićete se koliko stvari zapravo ne znaju, iako možda žive u
poljoprivrednom domaćinstvu.

Ideja je da se đaci više angažuju i ono što uče povežu sa stvarnim svetom. Ako se
učitelj potrudi da im to omogući, znanje će biti usvojeno mnogo lakše i zaboravljeno
mnogo teže.

Ove nove metode učenja za cilj imaju da podignu kvalitet edukacije na viši nivo i više
uključe učenike u sam proces edukacije. Važno je da dobro upoznate svoje đake i
odaberete metode koje su im najprimerenije. I rezultat neće izostati.

Ishrana školske dece ne razlikuje se mnogo od ishrane odraslih. Ipak, postoje određene
posebnosti, na koje treba obratiti pažnju.
Dečja hrana treba da bude raznovrsna. Za decu istog uzrasta potrebe za pojedinim hranljivim
materijama mogu biti različite. To zavisi od: brzine rasta, telesne težine, pola, fizičkih aktivnosti.
Pri sastavljanju dnevnog jelovnika roditelj treba da uvaži i želje deteta. Jelo treba da sadrži:
ugljene hidrate, masti, belančevine, vitamine i minerale. Zbog toga je neophodno da dete pojede i
onu hranu, koju manje voli. Topla jela su privlačnija kada su hladni dani, a hladna jela prijaju u
dane sa visokom temperaturom.
Školsko dete traži više hranljivih materija za fizičku aktivnost nego za rast. Za aktivnost je
veoma važno da deca piju dovoljno vode, a posebno leti. Nedovoljan unos vode ne može se
nadoknaditi unosom drugih namirnicama (sok, sladoled, ledeni čaj…).
Pripremljena jela treba deci da privuku pažnju izgledom, bojama, mirisom, dilovizijom, ukusom,
kao i načinom serviranja.
Obroci treba da su ustaljeni: tri glavna obroka (doručak, ručak, večera) i dve užine. Poželjno je
da dete jede svakog dana u isto vreme:

Obrok Vreme
Doručak 7h
Užina 10h
Ručak 13 – 14h
Užina 16h
Večera 19 – 20h

Doručak je bitan u ishrani dece, jer znatno utiče na psiho-fizičku kondiciju i paspoloženje. Bitne
su namirnice, koje sadrže ugljene hidrate, integralni hleb, mleko, musli, jaja, jogurt, mladi sir…
Ručak treba da bude lako svarljiv, te da ne opterećuje organe za varenje. Obavezna je salata od
svežeg povrća I sira.
Večera treba da je lagana: čorba od povrća, zelena salata, jogurt, mleko…
Užina treba da bude sveže voće ili nešto drugo bez dodatka šećera. Slatkiše ne bi trebalo davati,
jer smanjuju apetit.
Ishrana školske dece može biti nepravilno isplanirana, bilo da je reč o nedovoljnoj količini ili da
je hrana preobilna. Posledice nepravilne ishrane su: blaga ili srednja neuhranjenost, gojaznost,
anemija, sporiji rast, smanjeni imunitet, zubni karijes. Navike u ishrani dece često su u vezi sa
navikama roditelja. Deca gojaznih roditelja često i sama postaju gojazna.

a) Higijena
Dečji štapići za uši
Pasta za zube
Vlažne maramice
Papirne maramice
Dečji antibakterijski gel
Uređaj protiv komaraca
Četkica za zube
Magična šolja
Šampon i gel za tuširanje
Ulje, mleko ili sprej za sunčanje
Zaštitno sredstvo nakon sunčanja
b) Assesorice
Češalj ili četka za raščešljavanje kose
Naočari za sunce
Tunika za plažu
Šešir
Neseser
c) Dokumenta
Pasoš
Putno osiguranje
Zdravstvena knjižica
Fotoaparat
Igračke
Slikovnica i knjiga

Dnevnik

Kako kvalitetno provesti vreme na raspustu?

Naši školarci imaju na raspolaganju dva i po meseca letnjeg raspusta. Kako na
kvalitetan način da ispune slobodno vreme?
Mudre sove su se pobrinule da deci uzrasta od 7 do 15 godina pripreme u isto
vreme i zabavan i koristan program.
Prostorije Centra za kreativnu edukaciju dece su otvorene od 7h do 17:30h. Deca
ovde mogu da steknu nove drugove, ali i da se lepo zabave.
Aktivnosti su raznovrsne: obilazak muzeja, Javnog akvarijuma, Botaničke bašte,
sportske igre, društvene igre, puštanje zmaja, crtanje, jahanje konja, obilazak
grada, čas plivanja, vožnja bicikla…
Mudre sove će decu učiniti pravim turistima, kako bi se upoznali sa prirodnim
lepotama našeg grada! Nakon povratka sa poludnevnog izleta sledi pisani zapis i
sređivanje fotografija, pri čemu se pravi tematski osvrt.
Ne treba zaboraviti da je knjiga najbolji čovekov prijatelj! Mudre sove u svojim
prostorijama imaju biblioteku, u kojoj se nalaze poučne knjige, ali i one za zabavu.
Tu je i školska lektira, pa male mudre sove mogu da u slobodnom vremenu čitaju
literature potrebnu za sledeću školsku godinu.
Za sve naše aktivnosti pogledajte kalendar,